数学教研室开展教研活动 聚力提升教学质量

为深化数学课程教学改革，提升教师教学能力与科研水平，近日，数学教研室组织开展了主题教研活动。教研室全体教师参与，围绕“核心素养导向下的数学课堂教学设计”展开深入研讨。

活动伊始，教研室主任张野结合近年来学生数学学习反馈及课程教学现状，强调了优化教学设计对培养学生逻辑思维、问题解决能力的重要性。随后，骨干教师罗付华以《高等数学》中的“微积分应用”章节为例，分享了“情境导入—问题驱动—小组探究—拓展延伸”的教学模式：通过生活中的“最优路径选择”“资源合理分配”等实例创设情境，引导学生用微积分知识建立模型解决问题，让抽象概念与实际应用紧密结合。

在交流环节，老师们结合自身教学经验各抒己见。胡秀莲老师提出可借助数学建模软件辅助教学，通过动态演示让学生直观理解函数变化规律；汤余老师建议在习题设计中增加开放性题目，鼓励学生从多角度思考解法。大家还就“如何平衡理论教学与实践应用”“线上线下混合式教学的有效实施”等问题展开热烈讨论，形成了多项具操作性的教学改进方案。

此次教研活动不仅为教师搭建了经验交流的平台，更明确了后续教学改革的方向。教研室主任张野表示，将把本次研讨成果融入日常教学实践，持续开展系列教研活动，推动数学教学质量再上新台阶，为培养学生的数学核心素养奠定坚实基础。（撰稿人：张野）