以督导促提升以评价促规范

教务处组织召开2025-2026学年第1学期教学督导工作会议

为进一步强化学校教学过程管理，规范课堂教学行为，推动教风与学风建设深度融合，切实巩固教学工作中心地位，全面提升课堂教学质量与教师教学能力，为新学期教学工作开好局、起好步奠定坚实基础，9 月 26 日，教务处在学校行政楼二会议室组织召开 2025-2026 学年第 1 学期教学督导工作会议。校、院教学督导，各二级学院教办主任及教务处相关工作人员参会，会议由教务处处长丁小林主持，系统回顾过往督导工作，深入研讨教学重点问题，明确新学期教学督导工作方向与要求。

会议伊始，教务处对上学期教学督导工作进行全面回顾与总结。过去一学期，学校教学督导团队始终聚焦教学核心环节，以 “精准督导、科学评价” 为原则，通过随堂听课、教学资料检查、师生访谈等方式，实现对各专业、各年级教学工作的全覆盖督导。

在督导交流讨论环节，与会人员围绕教学工作中的重点、难点问题展开深入探讨，形成多项共识。在教研室活动方面，督导们提出，部分教研室存在活动主题不明确、内容与教学实际结合不紧密等问题，建议教研室以 “解决教学实际问题” 为导向，提前制定学期教研活动计划，将教学科研、师生竞赛、集体备课、课程标准制定、新教师培养等内容纳入活动核心，同时建立活动效果评价机制，确保活动 “有主题、有研讨、有成果”；在教师督导方面，需实施分层指导，根据教师发展阶段开展差异化督导。针对青年教师，重点加强教学设计、课堂组织、教学技能等方面指导；针对骨干教师，侧重引导其开展教学改革、课程建设、科研与教学融合等工作；针对资深教师，鼓励其发挥示范引领作用，参与教学团队建设、青年教师培养等任务。此外，针对教师基本功提升，督导团队建议学校定期开展教学基本功培训与竞赛活动，内容涵盖板书设计、课件制作、教学语言表达、信息化教学工具应用等，全面提升教师教学基本功水平。

会上，丁小林对新学期教学督导工作提出明确要求：一是做好 “以老带新” 工作，建立健全青年教师成长计划，定期开展听课、评课、教学指导等活动，助力青年教师快速成长；二是加强教研活动管理，教务处将定期检查各教研室活动开展情况，重点核查活动计划执行、活动记录完整性及活动成果转化应用情况；三是规范教师教学行为，教师要严格遵守教学纪律，严格依据教学大纲开展教学，加强课堂管理，营造良好课堂氛围，维护课堂教学秩序，确保课堂教学有序开展。

此次教学督导工作会议的召开，为新学期教学督导工作明确方向、凝聚共识。下一步，教务处将根据会议精神，细化督导工作方案，强化督导结果应用，以高质量督导推动教学质量持续提升，以科学评价促进教学管理规范发展，为学校人才培养质量提升提供坚实保障。